Конспект на тему зимний спорт. Конспект занятия «Зимние виды спорта. Образовательная область: «Познавательное развитие»
Организация: МБДОУ ЦРР д/с №7 «Бережок»
Населенный пункт: Московская область, г. Ивантеевка
Предварительная работа :
- беседа с детьми о зиме, о зимних забавах;
- рассматривание иллюстраций, фотографий, дидактического материала;
- введение новой лексики (Лыжник – лыжи - лыжные гонки; фигурист – коньки - фигурное катание; хоккеист – клюшка – хоккей и т. п.);
- игра «Изобрази спортсмена » ;
Цели :
- Прививать любовь к физически упражнениям, радоваться достигнутым результатам.
- Воспитывать желание заботиться о своем здоровье.
Задачи :
Обучающие:
- обогащение и уточнение словаря по теме;
- дать представление о зимних видах спорта ;
- установка простейших взаимосвязей между видом спорта и его атрибутами, местом занятий и временем года;
- приобщение детей к традициям большого спорта ;
- учить самостоятельно следить за своим здоровьем, делать зарядку
Развивающие: Закрепление знаний о различных видах спорта .
- развитие познавательного интереса, творческих способностей, умения работать с дополнительными источниками информации;
- развитие непроизвольной памяти, внимания, логического мышления;
- развитие навыка обобщения, анализа, сравнения, умения правильно и полно высказываться и активно использовать в речи слова по теме.
Воспитательные: в оспитание патриотических чувств, любознательности; сплочение детского коллектива.
- формирование установок на здоровый образ жизни;
- формирование навыка работы в коллективе, в парах и подгруппах ;
Оборудование :, плакаты, дидактический материал «Зимние виды спорта » , фотографии, натуральный спортивный инвентарь (детские коньки, детские клюшки, шайба, ворота и др.)
Организация внимания детей. Приветствие.
По порядку
Стройся в ряд!
На зарядку
Все подряд!
Мы растем
На солнце
Загорелыми.
Ноги наши
Наши выстрелы,
Наши мускулы
Не тусклые.
По порядку
Стройся в ряд!
На зарядку
Все подряд!
Мы растем
На солнце
Загорелыми.
А.Барто
Ребята, сейчас я покажу картинки с различными видами спорта , а вы внимательно рассмотрите их. Обратите внимание на разнообразие видов спорта , одежду, на то, что спортсмены держат в руках и надето на ноги.
Просмотр иллюстраций, фотографий.
Какие виды спорта вы отметили ? (ответы детей) .
В какое время года можно заниматься этими видами спорта ? (ответы детей : зимой) .
Вы обратили внимание на одежду спортсменов ? Какая она? (яркая, удобная, теплая, у каждой команды отличается от других) .
А что у спортсменов в руках и на ногах ? (ответы детей : коньки, лыжи, палки, клюшка, сани, винтовка и др.) .
Опрос детей с опорой на иллюстрации.
Дети, как вы думаете, зачем люди занимаются физкультурой и спортом ? (Выслушать ответы детей, подвести к выводу, что физкультура и спорт укрепляют здоровье человека).
Физминутка
А вы хотели бы принять участие в зимних соревнованиях ?
Дети : Да.
А что нужно для этого делать? (ответы детей) .
Правильно, делать зарядку по утрам, соблюдать режим дня, укреплять свое здоровье закаливанием, тренироваться - все это поможет быть сильным, быстрым и ловким и, возможно, стать чемпионом .
Сейчас с вами поиграем в игру «Изобрази спортсмена »
Опираясь, на картинку, вспомните зимние виды спорта и изобразите их . (Дети пантомимой изображают зимние виды спорта : хоккей, конькобежный спорт , фигурное катание, лыжный спорт , санный спорт и т . д.).
Закрепление материала.
Индивидуальная работа по фотографиям
У вас на столах лежат фотографии спортсменов . Вам нужно внимательно посмотреть и ответить, какой зимний вид спорта сфотографировали , как называют спортсмена , занимающегося этим видом спорта , что ему необходимо для занятий спортом , какой инвентарь? (ответы детей) После ответа ребенок вывешивает фотографию на магнитную доску.
Посмотрите, как много у нас спортсменов . Давайте еще раз повторим, как они называются, чем они занимаются и что им нужно для занятий спортом (дети отвечают хором вместе с воспитателем) .
Подведение итогов.
Молодцы!
Какие зимние виды спорта вы знаете ? (Ответы детей) .
Какой инвентарь нужен спортсменам ? (ответы детей) .
А вы бы хотели заниматься спортом ? (ответы детей) .
Каким? (ответы детей) .
Теперь вы многое знаете о зимних видах спорта . Не забудьте рассказать родителям о нашем занятии.
Изготовление фотовыставки «Я и спорт»
(средний дошкольный возраст)
Программное содержание
Цель занятия:
- расширение представлений об окружающей действительности через ознакомление детей с зимними Олимпийскими видами спорта.
Задачи:
Образовательные.
- дать представление об Олимпийских зимних видах спорта;
- учить устанавливать простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами, местом занятий и временем года
Развивающие.
- развивать непроизвольную память, внимание, логическое мышление;
- развить навык обобщения, анализа, сравнения, умения правильно и полно высказываться и активно использовать в речи слова по теме.
Воспитательные.
- приобщать детей к традициям большого спорта;
- формировать уважительное отношение друг к другу.
Активизировать словарь за счет слов: олимпиада, инвентарь, лыжник, лыжня, хоккеист, слаломист, фигурист, винтовка, биатлонист.
Оборудование и материал:
- интерактивная доска,
- мольберт,
- картинки с зимними видами спорта,
- бумажные салфетки,
- картина - загадка «Кого не хватает?»,
- иллюстрации талисманов Олимпиады - 2014,
- золотая, серебряная и бронзовая медаль,
- эмблема и факел олимпийских игр,
- дидактический материал для игры «Собери спортсмена»,
- презентация «Зимние виды спорта»,
- мультфильм «Символ олимпиады».
Предварительная работа.
1. Беседа с детьми о зиме, о зимних видах спорта и зимних забавах;
2. Беседа о зимних Олимпийских играх;
3. Введение новой лексики (Лыжник – лыжи - лыжные гонки; фигурист – коньки - фигурное катание; хоккеист – клюшка - хоккей; слалом, биатлонист – винтовка - биатлон)
4. Знакомство с талисманами зимних Олимпийских игр в Сочи.
Ход занятия
1. Организационный момент.
Организация внимания детей. Приветствие. Звучит мелодия «Гимн сочинской олимпиаде». Дети заходят в музыкальный зал и садятся на стульчики.
2. Беседа об олимпиаде.
Воспитатель: Ребята, сегодня большой праздник у всех спортсменов разных стран. Это также важный праздник для нашей страны. Сейчас звучит гимн этих игр. Как вы думаете, о чем я говорю?
Воспитатель: Правильно! Сегодня, 7 февраля, открытие зимних олимпийских игр. И эти игры будут проходить в Сочи. Это красивый город на берегу Черного моря. В этот город приехали спортсмены со всего мира. А для чего спортсмены участвуют в олимпиаде?
Дети: Чтобы определить кто самый ловкий, самый сильный, самый быстрый!
Воспитатель: А что спортсмены получают, если они выступили очень хорошо?
Дети: Медали!
Воспитатель: Правильно! А какой медалью награждают спортсменов за 1 место?
Дети: Золотой! (воспитатель показывает золотую медаль ).
Воспитатель: А за 2 место?
Дети: Серебряной! (воспитатель показывает серебряную медаль ).
Воспитатель: И за 3 место?
Дети: Бронзовую! (демонстрируется бронзовая медаль ).
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что у олимпиады есть своя эмблема? (показывает ). Посмотрите на эмблему, это пять переплетенных колец, которые обозначают дружбу спортсменов 5 континентов:
Голубое кольцо - Европа
Желтое кольцо - Азия
Черное кольцо - Африка
Зеленое кольцо - Австралия
Красное кольцо - Америка
Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто к нам пришел сегодня в гости! (воспитатель показывает детям игрушки талисманы). Дети рассматривают и называют их (медведь, заяц, леопард ).
Воспитатель: Это талисманы олимпийских игр в Сочи.
Леопард – веселый, ловкий, умеет кататься на сноуборде. (это одна лыжа ). Имеет веселый нрав.
Белый мишка – живет за полярным кругом, там везде снег. Он умеет кататься на лыжах, на спортивных санках, на коньках.
Зайка – самая спортивная лесная жительница, любит кататься на коньках. Она очень быстрая, ловкая.
3. Дидактическая игра. Задание на развитие логического мышления.
Воспитатель: А сейчас мы посмотрим, насколько вы внимательны. На доску вывешиваются карточки с талисманами. Игра называется «Кого не хватает?». Дети рассматривают картинки и закрывают глаза. Воспитатель убирает одну картинку и дети должны, открыв глаза, назвать, кого не хватает. (игра проводится 3-4 раза ).
4. Знакомство с зимними видами спорта. Просмотр презентации.
Воспитатель: В день открытия игр, сегодня вечером в городе Сочи будет проходить церемония зажжения Олимпийского огня. Олимпийский огонь (показывает картинку ) – это символ Олимпиады. Горящий огонь означает борьбу за победу, мир, дружбу. И он будет гореть непрерывно до конца олимпиады.
Воспитатель: А теперь, ребята, давайте посмотрим на разнообразие видов спорта, одежду, на то, что спортсмены держат в руках, и какая обувь одета на ноги.
Просмотр презентации «Зимние виды спорта»
Воспитатель: Ребята, назовите, какие зимние виды спорта вы увидели? (дети отвечают ).
Вы обратили внимание на одежду спортсменов?
Что вы можете о ней сказать? Она теплая или холодная? (дети отвечают )
А что у спортсменов на ногах и на руках? (дети отвечают )
Скажите, как вы думаете, на ногах коньки, а в руках клюшка, то какой это вид спорта? (дети – хоккей )
А если спортсмен одет в красивое платье и на ногах коньки, то каким видом спорта он занимается? (дети – фигурное катание )
А если спортсмен на лыжах и с винтовкой, то как называется этот вид спорта? (дети отвечаю – биатлон )
Воспитатель: В какое время года можно заниматься этими видами спорта?
Дети: Это зимние виды спорта, поэтому ими занимаются зимой.
5. Физкультминутка. Подвижная игра «Снежки».
Воспитатель: Ребята, а в какую игру любят играть дети зимой, когда выпадает снег? (в снежки)
Воспитатель: Мы тоже поиграем в снежки. Раз у нас сейчас нет снега, то мы его сделаем сами из салфеток. (Раздаются белые бумажные салфетки в развернутом виде). Это у нас большие хлопья снега. Возьмите салфетку за уголок и попробуйте подуть на них, вдыхая воздух через нос и выдыхая через рот, чтобы они у нас слегка взлетали, но не отпускайте их. Дети дуют на салфетки несколько раз медленно, затем быстро и резко выдыхая.
Воспитатель: А теперь сделаем из них снежки! Сожмите салфетку ладошками и «слепите» снежок круговыми движениями, как я. (Показ детям) У всех получилось?
Воспитатель: Молодцы. Положите на ладошку и подуйте на свой снежок.
Воспитатель: Что происходит со снежком?
Дети: Снежок улетает с ладошки.
Воспитатель: Почему улетает снежок?
Дети: Потому что он легкий, ведь он из салфетки.
Воспитатель: Какие они у нас легкие получились! Замечательные снежки! А давайте мы с ними поиграем?
Дети вместе с воспитателем рассказывают стих и выполняют движения (игра повторяется 2-3 раза).
Снег глубокий я найду (Шагают по кругу, высоко поднимая колени)
И слеплю снежочек. (Имитируют движение «лепка снежка»)
Вот сейчас я попаду. (Имитация движения «прицеливание»)
Берегись, дружочек! (Имитация движения «метание снежка»)
Поднимайте свои снежки, мы соберем их в корзинку и отнесем нашим талисманам.
6. Дидактическая игра «Кому что»
Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру «Кому что». Наших спортсменов надо собрать на соревнования. На одной доске спортсмены, а на другой доске атрибуты для спортсменов. Дети должны назвать каким видом спорта занимается спортсмен и подобрать, что ему для этого нужно.
Лыжник (лыжи с палками, перчатки, шлем с очками, костюм)
Фигурист (коньки, платье)
Сноубордист (доска, костюм, очки, шлем)
Хоккеист (защита, коньки, шлем, клюшка, шайба, перчатки)
7. Просмотр мультфильма и подведение итогов.
Воспитатель: Молодцы, вы славно потрудились. Всех спортсменов собрали на олимпиаду. А сейчас предлагаем вам посмотреть мультфильм, который сделали дети. Этот мультфильм о том, как выбирали талисман олимпиады.
(Дети смотрят мультфильм).
Воспитатель: Ребята! Мы сегодня с вами узнали очень много об олимпиаде, о символах, талисманах, о зимних видах спорта. А главное о том, что наши спортсмены – сильные, крепкие, быстрые, ловкие, здоровые, умные и на их выступления приятно смотреть. И нам тоже надо заниматься спортом, чтобы расти здоровыми, сильными.
Ребенок в заключении рассказывает стихотворение.
Чтобы крепким и здоровым быть,
Надо спорт нам полюбить.
Занимайтесь, не ленитесь,
И со спортом подружитесь.
Под гимн Сочинской олимпиады дети выходят из зала.
Наталья Клюева
Конспект занятия «Виды спорта»
Цель :
Актуализация представлений об окружающей действительности через ознакомление детей с зимними и летними видами спорта .
Задачи :
Формирование представлений и знакомство с новым видом спорта - хоккей на траве .
Формирование умений устанавливать простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами , местом занятий и временем года .
Формирование уважительного отношения к спортсменам .
Развитие памяти, внимания, логического мышления; навыков обобщения, анализа, сравнения, умения правильно и полно высказываться и активно использовать в речи слова по теме.
Приобщение детей к спорту .
Предварительная работа :
Проект "Летние виды спорта "
Проект "Зимние виды спорта "
Рассматривание альбомов и иллюстраций о спорте
Беседы о зимних и летних видах спорта , о пользе зарядки и физической культуры Чтение художественной литературы
Просмотр презентаций о зимних и летних видах спорта .
Методическое и дидактическое обеспечение :
Большой красочный конверт с изображением Смешариков
Лист ватмана с иллюстрированным материалом для классификации
Дидактическая игра "Кому что?"
Игровое пособие "Соедини стрелкой"
Мультимедийное оборудование (телевизор, ноутбук, флеш – карта с презентацией «Хоккей на траве» и викториной «Всё о спорте знаем !» )
Игрушечная видеокамера
Столы, на которых лежат дидактическая игра и игровые пособия
Фломастеры на каждого ребёнка
Форма Н. О. Д.: проблемная ситуация.
Ход деятельности : Дети заняты свободной деятельностью. Раздаётся громкий стук в дверь, воспитатель удивляется : Ребята, кто бы это мог быть? (открывает дверь и видит большой конверт)
Посмотрите, нам пришло письмо, интересно, от кого оно? (Дети видят картинку со Смешариками) .
Дети : От Смешариков.
Воспитатель : Давайте прочитаем! (Открывает конверт и читает письмо) :
Здравствуйте, дорогие ребята! Мы узнали, что у вас в России проходили зимние Олимпийские игры, на которых спортсмены показали высокие результаты. Мы тоже хотим провести у себя в деревне Олимпийские игры, но ничего не знаем о видах спорта . Помогите, пожалуйста!
Ваши Смешарики.
Воспитатель : Ребята, как мы можем помочь Смешарикам? (написать письмо, нарисовать картинки с разными видами спорта , рассказать и снять на камеру или телефон, а потом отправить Смешарикам).
Правильно. Очень хорошо придумал Женя! Мы с вами все снимем на камеру и отправим Смешарикам в деревню. Согласны? (да) . Кто может снимать всё на камеру? Женя, давай ты и будешь нашим оператором. Хорошо? (воспитатель даёт видеокамеру Жене)
Только сначала давайте все вместе вспомним и расскажем Смешарикам, кого называют спортсменами ? (ответы детей) . Правильно, спортсмены - это люди , которые занимаются спортом и добиваются высоких результатов). А какие спортсмены ?? (На листе А- 3 нарисована корзина для мячей. Дети называют качество спортсмена и "кладут мяч" в корзину).
(сильные, смелые, ловкие, выносливые, дисциплинированные, прыгучие, высокие, мускулистые, отважные, внимательные, могучие, быстрые, здоровые, закалённые, умелые, крепкие)
Воспитатель : Молодец, Дашенька, какое важное качество ты назвала, спортсмены должны соблюдать дисциплину. Молодцы, назвали много качеств спортсменов .
Ребята, а зачем вы одели спортивную форму ? (мы утром делали гимнастику, потом пойдём к Алёне Васильевне на физкультуру). Ребята, а давайте покажем Смешарикам, как мы делаем гимнастику.
Становитесь по порядку
Будем делать мы зарядку!
Надо нам присесть и встать.
На носок, потом на пятку
Дружно делаем зарядку!
Вы устали? отдохнём
Глубоко теперь вздохнём!
От зарядки станем крепче
Станем крепче и сильней!
Какие вы молодцы, кто зарядкой занимается, тот становится сильнее, выносливее, крепче!
Ребята, а вы любите заниматься спортом ? Скажите, на какие 2 группы делятся виды спорта ? Правильно. Ребята, давайте поместим наши картинки на большой лист. Там, где вы увидите снежинку, вы поместите картинки с какими видами спорта ? (зимними, а там, где светит солнышко. – (летние виды спорта ) . Ребята, подойдите к столу, выберите себе по 1 картинке и поместите на наше панно, так, чтобы Смешарики увидели, какие виды спорта бывают .
Классификация (дети быстро выполняют задание : выбрав иллюстрацию с одним из видов спорта , помещают её на ватман при помощи двустороннего скотча).
Воспитатель : Лерочка, почему ты поместила свою картинку в эту группу? Дима, скажи, пожалуйста, почему ты свою картинку поместил сюда? Какая ты внимательная, молодец. Женя, снимай на камеру, всё, что у нас получилось. Молодцы, ребята. Матвей, умница - отлично знает и зимние и летние виды спорта .
Вы настоящие знатоки спорта !
Воспитатель показывает пиктограмму : Ребята, как вы думаете, какой вид спорта символизирует пиктограмма? (хоккей)
Все - и взрослые и дети любят играть в хоккей. Оказывается, играть в хоккей можно и летом, потому что давным - давно люди придумали очень интересный вид спорта - хоккей на траве . Хотите узнать об этом виде спорта подробнее ?
Тогда, садитесь поудобнее на ковер, отодвиньтесь от экрана и смотрите.
Презентация «Хоккей на траве» .
Слайд № 1 Сегодня мы с вами познакомимся с очень интересной игрой "Хоккей на траве"
Слайд № 2 Хоккей на траве - это спортивная игра на травянистом поле, в которой 2 команды (по 11 человек) передают мяч друг другу при помощи специальной клюшки.
Слайд № 3 и стремятся забить его в ворота соперника.
Слайд № 4 Играют в эту игру как мужчины, так и женщины.
Слайд № 5 Существует несколько отличий игры в хоккей на траве от игры в традиционный хоккей :
Играют на травянистом поле (в обычный хоккей играют на льду)
Слайд № 6 В хоккей на траве играют маленьким мячом (в обычном хоккее - шайбой) Как вы думаете, ребята, почему не играют на траве шайбой? (мяч по траве катится, он круглый, а шайба не будет катиться)
Слайд № 7 В хоккей играют на коньках (в хоккей на траве играют в удобных бутсах)
Слайд № 8 Отличаются и клюшки : для игры в хоккей на льду она с длинным и прямым пером, а у клюшки для игры в хоккей на траве - закруглённый и короткий крюк.
Вот такая замечательная и интересная игра - хоккей на траве!
А сейчас, чтобы наши глазки не утомились, давайте чуть – чуть отдохнём.
Гимнастика для глаз :
1. Исходное положение – сидя на подушке.
Глазки вправо, глазки влево
И по кругу проведём.
Быстро - быстро поморгаем,
Вопрос № 1 :
Назовите летний вид спорта . (хоккей, фигурное катание, хоккей на траве)
Вопрос № 2 :
В каком виде спорта выступают по одному и парами? (скелетон, бег, фигурное катание, прыжки с шестом)
Вопрос № 3 :
Как называется вид спорта , включающий прыжки на лыжах со специально оборудованных трамплинов? (плавание, прыжки с трамплина, прыжки в длину)
Вопрос № 4 :
Какой вид спорта не относится к санным? (бобслей, скелетон, лыжные гонки)
Что - то засиделись мои спортсмены ! Хотите поиграть?
Посмотрите внимательно, на столе у вас лежат 2 игры : На одном столе есть игра "Кому что?" В этой игре необходимо выбрать нужный атрибут спортсмену и обвести его в круг. А на этом столе есть игра "Соедини стрелкой". В этой игре нужно показать стрелкой кому какой инвентарь нужен. Выберите, ребята, в какую игру вы хотите поиграть. Женя, ты тоже можешь поиграть в игру, а я сниму всё на видеокамеру, чтобы Смешарики увидели, какие вы молодцы.
(Дети по выбору соединяют линией изображение спортсмена и инвентаря , либо обводят картинки)
Воспитатель : Умницы, ребята. Все справились с заданием очень быстро!Вы хорошо разбираетесь в спорте . Мне кажется, что из вас выйдут отличные спортсмены .
Ну что же, кажется мы всё сняли на видеокамеру? Давайте отправим наше электронное письмо. Только как же нам это сделать? (предположения детей)
Далее воспитатель как - будто подключает камеру к ноутбуку и дети видят, как на экране появляется, конверт и улетает "электронное письмо" Ну, что, же, Женя, ты был внимательным и старательным оператором и у нас всё получилось! Ребята, а зачем мы снимали видеописьмо? Теперь будем ждать ответа от Смешариков о результатах Олимпиады!
Рефлексия : Ребята, а посмотрите, какие у нас есть мячики.
Если вам всё понравилось и было весело, возьмите в руки зелёный мячик.
А если вам немного взгрустнулось, возьмите синий мячик.
Ну что же, я вижу, вам всем очень понравилось. Но нам пора собираться к Алёне Васильевне. Ведь чтобы и мы стали сильными, смелыми и ловкими, необходимо и дальше заниматься спортом .
Задачи физкультурного занятия: ; познакомить с зарождением олимпийского движения; совершенствовать в навыки основных видов движений; воспитывать взаимовыручку, интерес к Олимпийским играм.
Материал: олимпийский флаг; обручи; карточки с изображением различных видов спорта: теннисные мячи; гимнастические палки, пластмассовые кольца, гимнастические стойки (по 2 шт.); мишени, «лыжи» из плотного картона.
Ход занятия
Дети под музыку (марш) заходят в зал с олимпийским флагом и выстраиваются в шеренгу, ведущий становится напротив.
Ведущий (В.). Сегодня у нас пройдёт особое занятие, посвящённое Зимним Олимпийским играм. Скажите, где прошли первые Олимпийские игры? (В Древней Греции.) В каком городе? (Городе Олимпия.) Какие люди могли участвовать в Олимпиаде? (Только честные, сильные и мужественные.) Вспомните, как начиналось открытие Олимпиады. (В первый день участники зажигали священный огонь и давали клятву бороться честно.) Верно! Кто являлся главным гостем и Богом на Олимпиаде? (Бог Зевс.) Какие вы знаете символы Олимпийских игр? (Флаг, огонь.)
Ребёнок (держащий флаг).
Пять колец на флаге белом
Меж собой переплелись,
Будто мы, спортсмены мира,
Крепко за руки взялись.
В. Как вы думаете, зимняя Олимпиада отличается от летней? Чем? (Представлены разные виды спорта.) Какие виды спорта относятся к зимним? (Биатлон, хоккей, фигурное катание, гонки на санках и др.) К летним видам спорта относятся?.. (Плавание, прыжки с шестом, прыжки в длину с разбега, гонки на каноэ, метание диска и молота и т.д.)
Возможно, кто-то из вас тоже в будущем станет спортсменом и представит нашу страну на Олимпийских играх. Сегодня у нас в зале мы устанавливаем флаг с пятью олимпийскими кольцами и начинаем тренировку.
Направо в обход по залу шагом марш!
1) Представьте, что вы несёте олимпийский огонь (ходьба с высоко поднятыми коленями, правая рука вверху согнутая в локте, левая на поясе).
2) Теперь вы лыжники (руки согнуты в локтях, кисти сжаты в кулаки, скользящие движения всей стопой по полу).
3) А сейчас - бегуны (бег, ходьба и упражнения на восстановление дыхания).
Дети перестраиваются в две колонны.
«Поднятие Олимпийского флага ».
И.п. - ноги на ширине плеч, прижаты к туловищу; 1 - поднять правую руку вверх; 2 - и.п.; 3 - поднять левую руку вверх; 4 - и.п.
«Гребля ».
И.п. - основная стойка; 1 - мах правой рукой, имитируя движения пловца;2 - мах левой рукой, имитируя движения пловца; 3-4 - то же.
«Гимнасты ».
И.п. - основная стойка; 1 - локтем правой руки коснуться согнутого колена левой ноги; 2 - и.п.; 3 - локтем левой руки коснуться согнутого колена правой ноги; 4 - и.п.
«Штангисты ».
И.п. - основная стойка; 1 - присесть, руки согнуты в локтях, ладони сжаты в кулаки; 2 - и.п.; 3-4 - то же.
«Прыгуны ».
И.п. - ноги вместе, руки на поясе. Прыжки вперёд-назад на двух ногах.
Ходьба, упражнения на восстановление дыхания.
В. Ребята, если вы хотите стать настоящими спортсменами, то подготовку нужно начинать уже сегодня. Давайте проверим, знаете ли вы летние и зимние виды спорта. Одна команда будет собирать карточки с летними видами, а другая - с зимними.
Дидактическая игра «Виды спорта».
В обруче лежат карточки по количеству детей с изображением различных видов спорта. По сигналу ведущего игроки обеих команд бегут к обручу, берут одну карточку и возвращаются в команду.
В. Вы хорошо знаете виды спорта. Но для высоких побед нужно много тренироваться, как настоящие олимпийцы. Особый вид спорта, укрепляющий здоровье, силу и выносливость, - это хоккей. Этот вид спорта для настоящих смельчаков. Подскажите, какое спортивное оборудование используется в этой игре? (Клюшка, шайба, ворота.) Сегодня у нас тоже будет хоккейная тренировка. Для этого нам понадобятся 2 гимнастические палки, 2 пластмассовых кольца и гимнастические стойки.
Эстафета «Хоккеисты».
По сигналу ведущего дети с помощью палки обводят кольцо вокруг стойки и возвращаются в команду.
В. В зимних Олимпийских играх есть вид спорта, в котором участвуют и мужчины, и женщины. Спортсмены катаются на лыжах и стреляют из ружья. Как называется этот вид спорта? (Биатлон.) Возможно, кто-нибудь из вас, когда подрастёт, станет великим биатлонистом, как наша белорусская спортсменка Дарья Домрачева. А насколько вы меткие, мы можем проверить прямо сейчас.
Эстафета «Биатлон».
По сигналу ведущего дети перепрыгивают из обруча в обруч, берут теннисный мяч и бросают в мишень.
В. Ещё одним видом зимних Олимпийских игр является ходьба на лыжах. Наши лыжи для начинающих спортсменов вырезаны из плотного картона.
Эстафета «Лыжная гонка».
По сигналу ведущего дети одевают «лыжи», скользящими движениями обходят 3 гимнастические стойки и возвращаются в команду.
В. Сегодня вы все постарались, показали ловкость и быстроту. Я уверена, что кто-нибудь из вас действительно станет великим спортсменом. Обычно соревнования заканчиваются награждением. У нас сегодня все победители!
Ведущий награждает детей.
Н. Макарова
Татьяна Гетманская
Конспект НОД в старшей группе «Зимние виды спорта»
Конспект ООД в старшей группе : «Зимние виды спорта » .
Интеграция образовательных областей : социально – коммуникативное, речевое, познавательное, физическое развитие.
Цель : расширить знания детей об окружающей действительности через ознакомление детей с зимними видами спорта , вызвать у детей желание заниматься спортом .
Задачи :
Образовательные : уточнить знания детей о зимних видах спорта . Способствовать развитию умения различать простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами . Пробудить интерес к физической культуре и спорту . Научить ребенка различать виды спорта , разгадывая загадки о спорте .
Развивающие : способствовать развитию логического мышления, памяти и внимания.
Воспитательные : формировать у детей потребность в двигательной активности; дать представления о важности, пользе занятиями спортом для здоровья .
Предварительная работа : Рассматривание альбомов и иллюстраций о спорте , беседы о зимних видах спорта , о пользе зарядки и физической культуры; чтение художественной литературы : рассказ Н. Н. Носов «Наш каток» ; стихотворения : Е. Алленова «Зимние забавы » ; Агния Барто «Зарядка» ; Л. М. Квитко : «На катке» , «На санках» , «Бегуны» , «Лыжники» .
Материалы и оборудование : ноутбук, доска, проектор, презентация «Зимние виды спорта » , разрезные карточки : «Спортивный инвентарь » ,карточки спортсменов зимних видов спорта .
Ход ООД:
Воспитатель : - Ребята, мы ежедневно слышим знакомые слова «физкультура» , «спорт » . Как вы думаете, в чем отличие этих двух понятий?Ответы детей. (Физкультурой могут заниматься все и каждый день. А спортом занимаются самые сильнее, крепкие и здоровые люди.)
Воспитатель :что необходимо делать, чтобы стать спортсменом ? (зарядку, тренироваться каждый день, побеждать в соревнованиях)
Как называют людей, которые занимаются спортом ? (спортсменами ) .
Воспитатель : ребята, существуют летние виды спорта и зимние .
Зимние виды спорта - это такие виды спорта , занятия которыми возможны, как правило, только в холодное время года. И сегодня мы поговорим с вами о зимних видах спорта . Все зимние виды спорта можно разделить на две группы : виды спорта , проводимые на снегу (слайд 2)
и виды спорта , проводимые на льду (слайд 3)
А еще их можно разделить на три группы . А для того, чтобы узнать какие, отгадайте загадки.
1. Есть, ребята, у меня,
Два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих,
Что за кони у меня? (Коньки) (слайд 4)
2. Всё лето стояли,
Зимы ожидали.
Дождались поры –
Помчались с горы. (Санки) (слайд 5)
3. Две новые, кленовые
Подошвы двухметровые.
В них поставил две ноги -
И по большим снегам беги! (Лыжи) (слайд 6)
Воспитатель : на санках проводятся такие виды спорта как : санный спорт , скелетон, бобслей. (слайд 7, 8, 9)
На лыжах : лыжные гонки, биатлон, прыжки с трамплина, горнолыжный спорт , фристайл, сноубординг. (слайд 10 – 14)
На коньках : конькобежный спорт , фигурное катание, хоккей, керлинг. (слайд 15-18)
Воспитатель : Ребята, а какими видами спорта вы хотели бы заниматься? Ответы детей. Давайте потренируемся.
Физ. минутка : «Зимние забавы » : (движения делаем по тексту)
Что зимой мы любим делать?
В снежки играть, на лыжах бегать,
На коньках по льду кататься,
Вниз с горы на санках мчаться.
Воспитатель : Молодцы! А сейчас поиграем со снежком.
Игра : «Дополни предложение»
Катается на коньках…конькобежец.
Катается на санках …саночник.
Катается на бобслее…бобслеист.
Катается на лыжах…лыжник.
Катается на лыжах с гор… горнолыжник.
Спускается с горы на сноубординге … сноубордист.
Бежит на лыжах и стреляет из винтовки… биатлонист.
Занимается фигурным катанием… фигурист.
Воспитатель : а сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «Найди пару» . Посмотрите внимательно, на столе у вас лежат картинки : на них изображены спортсмены и необходимый инвентарь спортсмену , только инвентарь весь перемешался. Вы должны определить где, чей инвентарь. (Дети соединяют картинки : лыжник - лыжи, хоккей - клюшка, фигурист – коньки, биатлонист-винтовка, лыжи и т. д.).
Воспитатель : молодцы, все справились с заданием, а сейчас среди наших знатоков зимних видов спорта , проведем соревнование. Проводится игра : «Четвертый лишний» (слайд 19-22)
Фигурное катание, лыжные гонки, велосипедный спорт , катание на санях.
Фристайл, шорт – трек, биатлон, прыжки с трамплина.
Горные лыжи, хоккей, керлинг, конькобежный спорт .
Санки, лыжи, коньки, лопатка.
Воспитатель : Молодцы! Вы хорошо знаете зимние виды спорта и , надеюсь, будете ими заниматься.
Рефлексия : ребята, расскажите, какой вид спорта вам больше всего понравился. Каким видом спорта вы бы хотели заниматься? (ответы детей) . Молодцы, если вы будете гулять, заниматься спортом : дома, в спортивной школе , то будете самыми здоровыми; и возможно кто-то из вас станет олимпийским чемпионом!
Публикации по теме:
Конспект игры-викторины в старшей группе «Олимпийские зимние виды спорта» Ход викторины: 1. Организационный момент Дети входят в зал под торжественную музыку. Выстраиваются в 2 шеренги. Ведущий: Здравствуйте, ребята.
Конспект НОД с детьми старшего дошкольного возраста по развитию речи «Зимние забавы. Зимние виды спорта» Конспект непосредственной образовательной деятельного с детьми старшего дошкольного возраста по развитию речи Тема: «Зимние забавы. Зимние.
Конспект НОД в старшей группе по ознакомлению с социальным миром «Зимние виды спорта» Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное. Цель: - Обогащение знаний детей о спорте, через.
Конспект ООД с детьми старшей группы «Зимние олимпийские виды спорта» Цель: познакомить с олимпийскими чемпионами зимней Олимпиады в Сочи, расширять представления об окружающей действительности через ознакомление.
Конспект занятия по развитию речи с использованием презентации в подготовительной группе «Зимние виды спорта» Цель: Уточнить и активизировать.
